生物学课程中跨学科概念的内涵及其学习价值

摘要

强调跨学科概念的学习是《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的改革创新之一。生物学课程中的跨学科概念主要包括模式，因果关系，尺度、比例和数量，系统与系统模型，物质与能量，结构与功能，稳定与变化等。进行跨学科概念的学习，有助于学生高阶思维的训练、学科核心概念的理解、生命观念的培育和科学世界观的形成。