结合教材培养学生有条理地思维

摘要

＜正＞ 小学生在说话和写作时往往颠三倒四,条理不清。这与我们平时语文教学中不注意训练学生有条理地思维有关。怎样培养学生有条理地思维呢?我的主要做法是:一、帮助学生在理清线索的过程中有条理地思维。在语文教学中,除注重字、词、句的教学,还注意帮助学生理清文章的线索。如《雨》这篇课文,从全文来看,作者是按事情发展的顺序安排材料的,从局部来看,描写雨中景象是按由近到远,从上到下安排的。教学时,首先让学生各自默读课文,边