关于比和比例教学的几个问题

摘要

＜正＞ 新编课本第十册关于比和比例的教材,同过去使用的传统教材相比,新教材在比和正反比例的基本概念以及基本应用方面,作了较大的变动。这些变动,贯穿了一项基本要求,那就是渗透变量相依的函数思想。我们在教学时,一定要很好地钻研教材,吃透教材的精神,掌握教材的重点,为此,提出三个问题来与同志们讨论研究。I.怎样引进比的概念?为了引进比的概念,我们要引导学生联系实际去理解两数相除的意义。如教材的第一例,用“3÷2”求长是宽的几倍,有时把长是的宽几倍说