浅文深究 深文浅教——谈小学自然课的教学

摘要

＜正＞ 新编小学自然课本,改变了过去的那种重结论、轻过程;重知识、轻能力的状况。这就给学生的学、教师的教提出了更高的要求。下面仅就自己的教学实践,谈一点尝试。一、浅文深究有些内容,文字浅易,如不深究,学生往往会浅尝辄止。例如课文中是这样给出光源的定义的:“能发光的物体叫做光源”。一个“能”字,说明物体发光不发光是绝对的。这就排除了不是发自物体本身的反射光,因而,月亮、镜子等就不是光源。又如:导体的定义,课文中是这样说的:“容易导电的物体叫