小学数学教学中培养学生思维品质的实验研究

摘要

读本文之前,先请大家看一看与作者的对话,也许会给我们以更大的启发。▲你为什么选择“培养思维品质”的实验课题? 发展智能的核心是发展思维,而思维品质是思维能力的突出标志和具体表现,所以我在实验中始终注重思维品质的培养。▲听说,你很注意用理论指导实践。你主要读了哪些教育理论书? 我读的廿余本教育论著中,《心理学浅说》《中小学生数学能力结构心理学》《教育心理学——教与学的原理》《思维发展心理学》《给教师的建议》对教学实践特别有指导意义,每读一遍,都有新的收获。▲你写过不少经验总结和教学论文,能谈谈这方面的体会吗? 我写的东西还不好。但我觉得,有了认真的实践,才会有象样的文章写出来。我发表的一百多篇文章,都是在认真实践中提炼而成的。▲你认为,青年教师怎样才能尽快成熟? 一要热爱事业,有所追求;二要有认真的实践,有感性的积累;三要结合实践认真学习教育理论,有理性的升华。成熟的标志在于理论与实践的有机结合。我愿和青年教师交朋友。