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创设情景续编故事

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＜正＞说话课如何能引起学生的兴趣,又能发展他们的思维和提高他们的说活能力?“创设情境,续编故事”这个形式是比较好的。现介绍我县实验小学二年级的一堂题为“在校园里”的说活课。开始,教师请两位小朋友上台表演(演故事的

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来源
《江苏教育》 |1986年第19期|34-35|共2页
作者
刘隽;
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