数学课教学程序的探讨

摘要

＜正＞ 从去年开始,我们对传统的数学课堂教学结构进行了改革。目的是为了克服教学程式化,简化教学程序,处理好教与学的关系,确保学生当堂练习的时间,提高教学效率。经过反复实践,逐步形成了新授课的“三段式”教学程序。第一段:基本训练。这是一堂课的序幕,大约5分钟时间。基本训练不同于过去检查复习把旧知识一一罗列起来,而是从旧知识引出新知识,内容是新课的准备知识,以充分发挥知识的正迁移作用。