谈阅读和作文教学中学生“自能评析”的训练

摘要

＜正＞ 阅读教学是指导学生评析的主要园地。过去课堂教学教师包办代替多,学生活动少;教师示范多,学生创造少。久而久之,学生思路狭窄,不能举一反三,且表达能力较低。为改变这种状况,我改变原有教学模式,每教新课首先让学生对课文边读边思边评注,评字词句段与中心的联系,评重点句段……还启发学生对文章发表不同见解并进行辩论,激发求知欲望,提高了学生的思维能力和语言鉴赏能力。如教《落花生》一文时,学生通过精读、深思,对开头一节中“居然”一词