略论中小学作文思维训练的衔接

摘要

＜正＞ 作文思维训练,贯穿于中小学作文教学的整个过程,而又随着学生思维的发展呈现出阶段性。中学阶段的作文思维训练,是小学阶段作文思维训练的继续,同时又与之有着明显的层次上的差别、质的不同。要搞好这一阶段的作文思维训练,首先要考虑它与小学阶段的衔接。衔接必须遵循学生思维（包括作文思维）发展的规律。心理学认为,人的身心发展,在十四岁左右有一个高峰期。这恰是学生刚从小学升入中学的年龄。处在这个年龄的学生,在思维上,既还保留着小学时的某些特征,又发生着重大的变化。具体表现在三个方面:第一,在思维