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发挥学生主动性的三点做法

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＜正＞小学数学的教学过程是教师指导下的学生个体的认识过程,在课堂上充分发挥学生的学习主动性,发挥学生的主体作用,是提高学生数学素质的一个

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来源
《江苏教育》 |1998年第10期|42-43|共2页
作者
陈惠芳;
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作者单位

张家港市沙洲小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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