初中数学教学中两级分化的控制

摘要

＜正＞ 初中生学习成绩的两极分化,往往首先在数学学习中显露出来。因此,大面积提高初中数学教学的质量,对于提高初中各科的教学质量有着重要的作用。笔者对初中数学教学中的两极分化现象采取了一些控制手段,现简述如一、培养学生的运算能力,注重运算的合理、准确、灵巧、多变。初中数学的运算主要包括数与式的代