“有余数的除法”练习课片断

摘要

＜正＞ 通过填数的练习使学生进一步理解“余数一定要比除数小”的道理。 1.（ ）÷9=2……（ ） 要求学生思考: （1）要在这两个括号中填上恰当的数,先填哪个括号为好?为什么? （2）在不知道被除数的情况下,余数有几种可能?最大能填几?为什么?