词语教学有层次 表达能力会提高

摘要

＜正＞ 词语教学是小学语文教学中的基本内容之一。词语教学的效果直接关系到“正确理解和运用祖国的语言文字”这一语文教学目的的实现。可是,在课堂教学中,词语教学往往只是作为指导阅读的突破口,只是为理解句意、段意服务,常见有孤立地进行词语解释,再让学生死记硬背词解。重讲解轻练习,重理解轻运用,重课内轻课外是普遍现象。这就直接间接地影响了学生头脑中词汇的积累。更不会灵活运用,以致语言表达不畅,给思维造成障碍,说话、作文水平不高。