包班教学好

摘要

＜正＞ 小学阶段包班教学,古亦有之,当今许多发达国家也是这么做的。在教育教学改革不断深化的今天,积极实施低年级包班教学更有必要。包班教学,教师优化教材内容、教学过程,是提高教学的综合效益,充分开发利用教师资源的有效途径。现行的分科教学造成各科教师在教学上的单科独进,各自为战,在各自封闭的学科