在古诗文吟诵中提升学生审美素养——以“唐调”吟诵《前赤壁赋》教学为例

摘要

"吟诵"是人们对汉语诗文的传统诵读方式,"唐调"是其中影响较大的一支吟诵调。采取"唐调"吟诵方式进行《前赤壁赋》教学,可引领学生在反复的吟诵涵泳中领略古诗文独特的美,让他们在美妙的吟诵声中含英咀华,浸润涵养,感受文体美、音韵美、情理美。