找准视点,走进文本深处

摘要

迅速而有效地走进文本是提高阅读教学效率的必然要求。找准合适的视点即恰当的文本切入点是有效途径。本文依据文章的一般特点和教师的教学实践，提出了文章的关节点、动情点、升华点和矛盾纠结点常常是进入文本内核的有效视点的主张。