在科学与人文有机交融中让学生主动建构——评刘海燕执教的“现代生物进化理论的由来”一课

摘要

在刘海燕老师执教的课堂中,我始终在思考一个老套却永恒的话题——到底什么是好课？叶澜教授曾提出＂好课＂的五个特征：一是有意义的课,即扎实的课：二是有效率的课,即充实的课;三是有生成性的课,即丰实的课;四是常态下的课,即平实的课;五是有待完善的课,即真实的课。