吟诵·演绎·阅读——让学生进行“沉浸式”英语学习

摘要

回顾了笔者20多年来的教学之路。依托一个个课题,笔者从教学研究走向课程研究。依托全语言教学理论,笔者构建了'RPR'高中英语校本课程,让学生在全语言的环境中进行'沉浸式'英语学习。