以职业体验为载体构建劳动教育实践体系初探——以常熟市为例

摘要

随着科技发展和产业变革,新时代劳动教育方式也在进行转变,职业学校联合普通中学开展职业体验逐渐成为培养劳动精神的重要路径。针对当前学校开展劳动教育过程中存在的问题,学校发挥职业教育资源优势,立足地方产业实际,以开展职业体验活动为主要载体,为区域普通中学提供适合的劳动教育服务,形成了具有地方特点“三驱三融”劳动教育实践体系,促进了学生正确劳动价值观和良好劳动品质的养成。