统编小学语文教材文言文教学目标构建与教学策略优化

摘要

统编小学语文教材选编的文言文,主要在于激发学生的阅读兴趣,初步感知文言文特点,了解、吸收优秀传统文化。小学阶段文言文的教学,教师须对教材选编的文言文有个整体的解读和把握,紧扣教材特点和学生学情,明确、细化并构建文言文教学目标,以读为线,以趣为引,以思为桨,在教学中引导学生因文而学,学而有得。