“入格”到“出格”——谈教师备课的有效性

摘要

备课是上课前的准备工作，要上好课首先要备好课。处在一线的教师每天要跟课堂打交道，必然每天要面对备课，在备课上花费不少精力。但好多备课仅仅停留在“用”的层面，甚至备课与上课脱节——备课是一回事，上课又是另外一回事，备课成了一份重要但无效的作业，既牵制了教师的精力，又影响了教师以创造性、艺术性为特征的专业能力的提高。如何让教师从繁重的“备课作业”中解放出来，真正提高备课的有效性？