学校管理与学校全面提升的相关性分析--基于江苏省五所初中案例群的思考

摘要

一、研究方法的确定本文的案例群研究是在创新个案研究基础上提出的一种研究方法。案例群研究是以两个或两个以上案例作为研究对象和基础的研究，该研究要求所选案例之间必须存在一定的相似性，有某种内在联系或逻辑关系。学校案例群研究在吸收案例研究的长处、避免纯粹说教和空洞无物等缺点、达到有据可依和实事求是效果的同时，还可以通过对一系列学校进行相关分析，从而洞察一些学校成功的故事、挖掘故事背后的成功逻辑，并启发人们对深层次问题进行反思与追问。