基于“五课”教研、“两课”评比实践的思考

摘要

＂五课＂教研、＂两课＂评比过程中,认真备课,精心设计教学环节,以学生为主体组织教学活动,及时自我反思,不断升华课堂教学效果,能促进教师教育教学水平的提高,促进教师的专业成长。