提升现场学习力：高中政治教师专业发展的实践探索

摘要

＂提升现场学习力,促进高中政治教师专业发展＂的相关课题研究,重点探索出从教学理论到教学设计,从他人课堂到自己课堂,从实践探索到文本叙写等三个关键性节点的操作路径,提出保持明确的学习意向,改善自己的心智模式,让转化成为常态的基本追求,可有效提升教师的现场学习力,促进高中政治教师专业成长。