以智力生活的视角设计问题

摘要

把问题设计当作一种智力活动,更能激发学生思维兴趣,启发他们的表达智慧,唤起他们的不随意记忆能力,助推知识向能力的转化。然而,许多语文教学中所提的问题缺乏思维的含量,表现为各种肤浅、随意的信口提问,对学生言语表达和思维能力提升并无益处。以智力生活的视角设计问题的策略有：着眼于师生对话设计问题,瞻前顾后设计问题,循序渐进设计问题,围绕中心问题反复追问。引导学生提出问题的方法是：从自己的感受体验提出问题;从他人的错误处提出问题;从思维发散角度提出问题。