引培并举 多元平台打造“双能”型专业教师队伍——以淮安市高级职业技术学校师资队伍建设为例

摘要

基于对“行动研究”理论的认识,淮安市高级职业技术学校近年来在师资队伍建设过程中多措并举,通过“快通道、灵活化”引进,“阶梯式、团队化”培养,“多平台、双能化”提升,积极打造“研、技双能”型的专业教师队伍。