高中生英语综合阅读能力的提升路径——基于“语篇分析”的策略研究

摘要

近年来高中英语教学不断改革创新，对阅读能力的重视程度有所加强。但是，传统的教学理念根深蒂固，对词汇和语法等知识的分析讲述仍占据高中英语课堂的大量时间，而对阅读的重视却远远不够。基于“语篇分析”的高中生英语阅读，可以培养语篇意识，有效培养语感，形成对语法知识和词汇知识的综合理解，从而提高学生的阅读能力。