“互联网+教学”：内涵、特征、优势及挑战

摘要

“互联网+教学”是于互联网搭建的环境中，在学生主动参与的前提下，教师有目的地通过教授文化科学知识和技能指导学生学习，并借助互联网的大数据、云计算等技术优势促进学习者身心全面发展的教育活动。“互联网+教学”具有教学主体时空分离、教学过程智能生成、教学评价全面及时等特点。“互联网+教学”能妥善处理因材施教与教学规模的矛盾，合理解决教学资源分配不均的难题，有效促进教师专业发展，充分发挥集体的作用。