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用自然辩证法贯通教与学

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摘要

通过对CO2两面观和五点论探讨，以及生物化学教学寻归的自然法则和教学目的辩证关系；说明自然科学的教学一定要贯通自然辩证法．学生在学习自然科学的过程中，才能形成科学的世界观和自然辩证法的方法论．

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来源
《汉江学术》|1998年第6期|P.56-58|共3页
作者
胡乾镇;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 N031-4;
关键词
自然辩证法; 二氧化碳; 生化教学;

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