首页> 中文期刊> 《发明与创新:初中生》 >学习共同体——促进英语教师专业发展的有效探索

学习共同体——促进英语教师专业发展的有效探索

         

摘要

教师专业发展是世界各国教师教育与发展的趋势,也是当前教育改革的重中之重。国家的兴衰在于教育,而教育的成败又在于教师。所以从这一角度进行分析,教师专业发展水平将会直接决定学校与国家的教育水平,并直接影响着教育改革的成败。所以我们要高度关注教师质量的提升,认识到在人才激烈竞争的背景之下,提高人才培养质量就要将教师队伍培养放在重要地位。学习共同体建设是推动教师专业发展的有效途径,能够让教师发展从孤立式转变为合作式,促进教师综合素质的提升。本文将着重就如何利用学习共同体促进英语教师的专业发展进行分析。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号