“互联网+”时代背景下高职院校工科类高等数学“金课”建设策略研究

摘要

高等数学是高职院校工科类专业开设的一门公共基础课程,本文基于“互联网+”时代背景,探索在“重构教学内容”“开发优质线上教学资源”“实施线上+线下混合式教学改革”“改革考核手段和方式”等维度进行高等数学“金课”建设的策略,为有效推进高职院校工科类高等数学课程改革提供参考。