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赵亚儒;
金昌市第四中学;
甘肃金昌737100;
班级认同; 关怀; 班级价值; 小组合作;
机译:以学生为本的理念下大学生成长发展指导体系的构建
机译:课堂关系的基础方面:教师即时行为,课堂民主,班级认同和学习之间的联系
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机译:班级优势:在新的问责制下,小学班级的社会班级和知识生产。
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