课件也需要“个性”

摘要

多媒体教学手段以其生动、形象、直观等许多明显优势，成为辅助教学的的重要组成部分和评价公开课、示范课、评比课的主要参考标准之一。是否能做出好的课件，也因此成为衡量教师教学水平的重要标志之一。一个好的课件，风格不宜杂乱，容量应该适度，重难点要突出，运用要熟练自如。此外，使用某个主题的课件模板以统一风格，让课件动起来，讲究课堂留白艺术，能够让所制件的课件更有个人风格。