线上-线下混合式教学法在乳腺外科临床带教中的探索

摘要

医学生实习阶段临床带教多采用传统的“主题导向式”,存在学生参与度低、学生不能把理论知识很好地运用到实践中、学生动手能力差等弊端,在互联网+时代,利用信息技术融入教学,发现可以较好地解决以上问题。