首页> 中文期刊> 《比较教育研究》 >中美义务教育阶段教科书使用制度的比较研究

中美义务教育阶段教科书使用制度的比较研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

不同的国家有不同的教科书使用制度.在义务教育阶段,美国形成了教科书循环使用制度,中国形成了一次性消费使用制度.本文以比较的眼光叙述和分析了中美两国教科书使用制度的文化和制度成因,以借鉴的角度思考了循环使用制度对中国义务教育的必要性和暂时全部实行的不可能性.

著录项

来源
《比较教育研究》 |2003年第2期|77-80|共4页
作者
张东娇;
展开▼
作者单位

教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所,北京,100875;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教材、课本、学生参考书;
关键词
义务教育; 教科书使用制度; 比较研究;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 美日义务教育阶段教科书使用制度对我国的启示 [J] . 贾红杰 . 外国中小学教育 . 2007,第004期
2. 中国义务教育阶段教科书使用制度中存在的问题 [J] . 张东娇 . 当代教育论坛 . 2003,第005期
3. 中美教师教育教科书体系比较研究及其启示--以代表性教育学教科书中的“教师”叙述为例 [J] . 周仕德 . 高等函授学报（哲学社会科学版） . 2016,第003期
4. 中美教师教育教科书体系比较研究及其启示——以代表性教育学教科书中的“教师”叙述为例 [J] . 周仕德 . 教师教育论坛 . 2016,第003期
5. 中美小学数学教科书内容的比较研究——以四年级教科书为例 [J] . 蒋秋 ,杜文久 . 小学教学 . 2014,第020期
6. 小学语文教科书价值取向比较研究——20世纪80年代教科书与当前教科书(人教版)为例 [C] . Li Haiyun ,李海云 ,Zhang Li . 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会 . 2012
7. 中美高中历史教科书“导言”比较研究--以部编版高中历史教科书和美国McDougal Littell版教科书为例 [A] . 林爱博 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号