基于“1+X”《新能源汽车充电系统故障检修》教学方法探究

摘要

在目前我国大力发展新能源汽车的新形势下,如何培养学生运用新技术解决新能源汽车故障诊断与维修的问题、适应企业岗位最新需求,成为高职院校新能源汽车技术相关专业教师面临的一大研究方向。本文依据国家专业教学标准、职教20条等文件,对接企业最新岗位任务需求,对标"1+X"新能源汽车动力驱动电机电池技术中级证书考核大纲,根据新能源汽车技术专业人才培养方案和课程标准,以真实项目为载体,重构教学内容,探究一种模块化课程体系教学方法。