基于线上线下混合理念的建筑教学研究

摘要

在后疫情时代,各高校的线上教学逐渐常态化,然而问卷调查发现,学生普遍对线上教学的满意度偏低。线上教学相比传统课堂教学,在观看媒介、学习模式、学习方式上都有很大区别,不经过相应改造就把传统教学模式生硬搬到互联网,是导致学生不满的主要原因。本文基于SPOC(Smallprivateonlinecourse,简称SPOC)线上线下混合式教学,总结互联网媒体的表现形式,提出适合单人教师制作的线上教学视频方案,完善传统课堂教学到线上教学的制作流程。通过教学实践进行检验,有效提高学生对线上课程的满意度,为线上教学课程建设提供一定的借鉴参考。