建构主义理论指导下的高职学生英语学习方法研究

摘要

学习方法对学习的成果有着重大的影响。本文通过对高职学生英语学习方法的调查,发现其形成的原因及存在的问题,并提出了一些建构主义指导下的相应的解决对策。