退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
刘亚中;
无;
小学; 数学教学; 时间单位; “时”; “分”; 教学设计; 教学目标;
机译:当我们认识它们时,3D打印和3D打印的何时,为什么以及如何破坏百分症矫形器
机译:应用四部分教学设计开发案例演示课程
机译:设计循证医学培训,以优化技能从课堂到临床实践的转移:应用四部分教学设计模型
机译:通过对地方政府雇员的问卷调查了解灾难响应问题(第1部分):从公共事务和灾难发生时的行政响应问题的角度对灾难预防的认识
机译:邪恶的问题和教学设计师:在教学设计实践中认识和解决邪恶的问题。
机译:当“公式”的概念成为认识论障碍时:预制公式的储备的概念(第一部分)
机译:一些铸造镁合金的蠕变试验第一部分Ⅰ00度,Ⅰ50度和200度的Ⅰ50小时的蠕变试验。 C.对某些铸造镁合金的研究第二部分三种铸造镁合金的蠕变性能的比较基于Ⅰ,0小时的试验持续时间第三部分各种热处理对3吨/平方米短时蠕变行为的影响。在。,150度。 C,四铸镁合金
机译:面包平均体积(上升2小时30分钟,上升3小时0分钟)
机译:时间显示设备包括光学显示设备,该光学显示设备显示一天分为10和/或20小时,一小时分为100分钟,和/或一分钟分为100秒
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。