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小学数学综合实践活动中数学文化渗透研究

         

摘要

在小学数学教学中,综合实践活动是学生人人参与的必修学习活动,具有思考性、趣味性、操作性、实践性等特点,是小学生数学学习非常重要的一项学习内容。数学文化,是学生对数学本质进行认识的重要内容,在数学综合实践活动中渗透数学文化,可以有效提升学生数学素养,提升学生学习积极主动性。因此,在实际教学中,教师应把数学知识和数学文化进行深度融合,利用科学合理的手段,指引学生在活动中学习数学知识,不断提高学生综合能力,促进学生全面发展。

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