基于小组合作下的小学数学提问教学

摘要

小组合作化学习模式对于学生综合学习能力的提升有着较强的促进作用。在合作化学习模式运用过程中,既可充分体现学生互动交流能力的培养目标,同时可以将多元教学方法科学融入其中,保证学生的学习态度与学习效果。本文将通过以集体性角度、趣味性角度、适时性角度、生活化角度等多角度进行全面分析,为学生构建完善的小组合作数学提问教学方案,促进强化学生综合学习效果。