以生活故事为切入点,构建趣味科学课程

摘要

课程故事是课程游戏化理念下诞生出的一种课程表现形式,体现了游戏精神。一个完整的课程故事是围绕一个主题展开的,每一个故事环节都是在孩子兴趣和经验的基础上,以《3~6岁幼儿学习与发展指南》为科学指导而生成的,各个学习领域之间相互渗透、融合,最后形成了一个既能体现课程内容和游戏精神,又能反映幼儿学习过程的趣味性与教育性相结合的故事活动。课程故事让游戏融入课程,让传统意义中原本严肃的课程“动”起来。