中职学生惰性心理分析及改善策略

摘要

自2010年教育部发布《中等职业学校设置标准》以来,我国的中职教育水平一直在稳步提高,但其中不乏出现一些问题,最为突出的就是由于生源质量不高、学生行为习惯养成不到位而产生学生惰性心理问题。笔者根据日常教学实践经验,研究了中职学生惰性心理的表现、成因和改善措施,从而帮助中职教育工作者提高教学效率及教育质量。