惰性心理

摘要： 懒惰是一种好逸恶劳,不思进取,缺少责任心,缺少时间观念的心理表现 , 在教育中占据重要地位,因此对惰性心理的研究具有重要意义。我从惰性心理的表现、惰性心理的成因以及惰性心理的纠正方法等方面来谈谈自己的想法。

摘要： 普通高中对语言运用中出现的问题,不愿意、不能够修改,语言运用的能力堪忧,语言建构的能力欠缺.而"新课标"和"考试说明"又对学生的"语言运用和建构"能力提出了较高的要求.依据学生参与语言文字实践活动中的心态和过程,在课堂教学中,尝试以提升语文生活情境类语用题讲评效率为切入口;在营造和谐的课堂氛围的同时,引导学生针对合适的学生拟写的答案发挥"诊断、激励和发展"的评价功能,对语言文字进行审美和探究,诊断分析语言文字中的问题并提出相应的解决策略.以此激发学生主动运用、评价语言文字的兴趣,激励学生写出高质量的语言文字,提高学生"语言运用和建构"的能力,最终实现提升学生语文学科核心素养的目的.

摘要： 自2010年教育部发布《中等职业学校设置标准》以来,我国的中职教育水平一直在稳步提高,但其中不乏出现一些问题,最为突出的就是由于生源质量不高、学生行为习惯养成不到位而产生学生惰性心理问题。笔者根据日常教学实践经验,研究了中职学生惰性心理的表现、成因和改善措施,从而帮助中职教育工作者提高教学效率及教育质量。

摘要： 4月8日,某天然气有限公司职能科室在车间检查时,发现脱水站李彬班组某点设备维护保养不到位,扣罚该班组绩效1分,兑现后将扣除该班组月奖金300元,这笔钱由该班组6名员工平摊。对此,班组新员工刘强认为,班组采取集体完成设备维护保养工作的方式存在问题,容易使员工产生依赖心理、惰性心理.

摘要： "不含括号的三步混合运算"是苏教版教材四年级上册"整数四则混合运算"单元的教学内容。在此之前,学生已经学习了两步混合运算,掌握了两步混合运算的运算顺序。本节课的教学重点是让学生理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序。像混合运算顺序这类规定性知识,教学如果只是"告诉"学生,就容易使他们对计算乃至数学产生枯燥乏味的印象。长此以往,学生会形成"不必思考,只要记住就行了"的惰性心理,思维发展也会停滞不前。计算教学中如何杜绝此类情况发生?带着这样的问题,我们和团队教师对"不含括号的三步混合运算"这节课进行了多次教学实践。

摘要： 本论文主要通过彝族传统文化中的因循守旧、家支观念、鬼神观念、小农均衡等惰性心理的体现,从不同角度阐述其在现代进程中的影响.对待传统文化应以科学的态度、科学的发展观为指导去粗取精,去伪存真,还原事物的本来面貌促进文化的健康发展.

摘要： 学习是一种有意识的活动,具有鲜明的目的性,那么数学学习过程中儿童为什么会存在惰性心理呢?分析起来,涉及的心理问题很多,下面仅就学生学习数学的惰性心理谈谈我个人的浅见.

摘要： 课堂惰性是指在课堂上，学生对于课堂任务漠不关心，随心所欲做自己的事，不愿主动地表达自我。音乐课堂上孩子表现出的惰性多体现在不愿张嘴唱，不愿动手做，对所学习的歌曲和文化知识没有兴趣。这样一来老师在课堂上也就很难开展教学活动，特别是我们的音乐课，很多时候是需要与孩子用互动交流的形式完成教学。如果孩子的参与度不高也就无法活跃课堂，从而拖延了课堂的教学。只有正确认识和克服小学高年级学生在音乐学习中产生的惰性心理，才能有效提高教学效率。

摘要： 本公开提供了一种基于心率变异性的综合性心理状态测评系统，所述方案包括客户端和服务器端；其中：所述客户端包括：心理测试模块，其用于对待测评人员进行量表测试；心率检测模块，其用于在量表测试过程中实时检测待测评人员的心率；无线通信模块，其用于将所述心率检测模块测得的心率测试数据及心理测试模块获得的心理测试数据传输到服务器端；所述服务器端包括：综合报告生成模块，其用于接收所述客户端传输的心率测试数据及心理测试数据，并生成包含心率变异性和心理测试结果的综合报告。

摘要： 本发明涉及用于实验动物单纯慢性心理应激的实验装置，可有效解决现有技术无法有效收集实验动物的排泄物的问题，其解决的技术方案是，包括支架、支架底座和电机，支架下部经转轴装在旋转底座上，旋转底座置于支架底座上，第一电机经连接器与转轴相连，经轴承与支架相连接，支架上部装有横杆，横杆的端部装有第二电机，第二电机经钢丝绳与滑轮相连，滑轮上吊挂有笼子，笼子由铁笼丝分隔为两层，下层设有呈漏斗状的收集器，收集器下方有设置在笼子外的储液器，本发明设计新颖、合理，实用性强，操作简单方便，是用于实验动物单纯慢性心理应激的实验装置上的创新。

摘要： 用于制造惰性气体箱100中的惰性气体氛围的方法，包括以下步骤：‑提供所述惰性气体箱100，所述惰性气体箱被气体充注，该气体应通过惰性气体被替换，以及‑将所述惰性气体供应到所述惰性气体箱100中，直到将待替换气体从所述惰性气体箱100中移除，并且所述惰性气体箱100被充注所述惰性气体，其中，‑所述惰性气体的供应以这样高的、分布在所述惰性气体箱100的横截面上的体积流进行，使得产生所述惰性气体的定向的置换流1，所述置换流将所述待替换气体从所述惰性气体箱100中置换出。也公开了惰性化设备200，配置为用于制造惰性气体箱100中的惰性气体氛围，和一种配备有惰性化设备200的惰性气体箱。

摘要： 本发明涉及心理学辅助治疗器具技术领域，且公开了一种基于人性惰性的反差式缓解儿童心理强迫行为的治疗玩具，包括圆形主体，所述圆形主体的表面开设有圆形槽，圆形主体的表面以环形阵列的形式设置有不少于四组的装弹区，装弹区内开设的孔洞内装填有圆珠，且圆形槽的底面外侧以环形阵列的形式开设有不少于四组的排位槽，圆形槽的底面还设有若干组磁性贴，且圆形槽内放置有与磁性贴数量相匹配的移动容器，移动容器的底部空腔内设置有磁铁。本发明解决了现有技术缺少一种能够利用反差式情绪和人性惰性进行治疗儿童心理强迫行为的工具问题，通过利用规律性的设置以及过程中出现的不规律和乱的现象，来进行反差式治疗。

摘要： 本公开提供了一种基于心率变异性的综合性心理状态测评系统，所述方案包括客户端和服务器端；其中：所述客户端包括：心理测试模块，其用于对待测评人员进行量表测试；心率检测模块，其用于在量表测试过程中实时检测待测评人员的心率；无线通信模块，其用于将所述心率检测模块测得的心率测试数据及心理测试模块获得的心理测试数据传输到服务器端；所述服务器端包括：综合报告生成模块，其用于接收所述客户端传输的心率测试数据及心理测试数据，并生成包含心率变异性和心理测试结果的综合报告。

摘要： 一种基于社交网络数据的用户周期性心理压力检测方法，步骤如下：1、将非结构化的社交网络状态数据映射为压力时间序列；2、针对特定压力源实现压力序列分解，得到压力源相关子序列，并正则化处理；3、考虑情绪的连续性特点，形式化定义并建模压力/非压力波形，实现单点离散压力序列到基于压力波形的形状序列抽象化转换；4、在形状序列基础上扩展传统动态时间弯折算法计算得到用户特定压力源下的压力周期；5、将形状序列上的周期转化为实际时间单位，得到包括每个重复周期中的平均压力峰值、最小值、持续时长的更丰富的周期化压力语义信息。本发明依托大数据背景，原创性地描述并定义周期性压力，填补了用户周期性压力检测在心理学以及数据挖掘方面的空白。

摘要： 本发明属于成年女性心理健康评估与诊疗技术领域，公开了一种成年女性心理健康信息处理系统，成年女性心理健康信息处理系统包括：账号注册登录模块、表情图像采集模块、绘画模块、主控模块、图像分析模块、绘画心理分析模块、抑郁调查模块、更年期调查模块、健康评估模块、诊疗模块、云服务模块、显示模块。本发明通过绘画心理分析模块科学利用传感技术，可采集传统的纸笔绘画无法获取到的信息，使绘画心理分析的手段变得更加客观、科学；同时，通过健康评估模块消除了个体主观因素对数据收集的影响,有助于更加准确地进行心理健康状态评估；能够更方便地收集心理健康状态评估所需的个体数据实现大规模的心理健康信息分析。

摘要： 本实用新型提供了一种青年男性心理弹性训练研究心理测试模型，包括：本体、耳板、卡片张贴区；所述本体呈正多边形状，且本体的每个外角处均设置有一处方形状的耳板；所述耳板与本体设置为一体式结构，且耳板的正反两面上均设置有一处方形状的卡片张贴区；所述本体的中间位置镶嵌有正多边形状的透明亚克力板,且透明亚克力板正反两面的圆心到内角的连接线上均设置有五处呈线性阵列方式排列的挂绳柱；本实用新型具有结构合理，手持方便，前后测试的结果对比较为强烈，便于被干预者对自己的训练结果有一个直观的了解，有利于后期的自我训练的优点，从而有效的解决了本实用新型提出的问题和不足。

摘要： 本实用新型提供了一种青年男性心理弹性训练研究心理测试模型，包括：主体框架、活动杆、卡板；所述主体框架的上侧设置有置物盒，且主体框架与置物盒通过螺栓固定的方式相连接；所述活动杆设置在主体框架内的中间，且活动杆与主体框架通过间隙配合的方式滑动连接；所述卡板设置在活动杆后端的外侧，且卡板与活动杆通过粘合的方式相连接；所述复位板分别设置在主体框架的前后两侧，且复位板与主体框架通过螺栓固定的方式相连接。通过在结构上的改进，具有操作方便，测试具象化以及测试过程可控的优点，从而有效的解决了本实用新型在现有技术一项中提出的问题和不足。

摘要： 本实用新型属于心理学应用设备技术领域，具体公开了一种便携式动作稳定性心理学测试仪，包括测试仪主体、显示屏、支撑台和拉杆，测试仪主体的顶部后面嵌入连接有显示屏，测试仪主体的顶部前面两侧嵌入连接有支撑台，支撑台的顶部紧密贴合有橡胶垫，测试仪主体的顶部后面右侧活动连接有控制按钮，支撑台的内部顶部固定连接有重力感应片，重力感应片可以很好的检测到使用者踩踏在支撑台上的整体力，在检测到的数据传输到压力传感器上进行分析，从而两个支撑台受到的力的数据进行判断，若使用者在受到干扰后导致心理出现剧烈波动后，使用者的动作协调能力会受到一定的影响，从而导致使用者站在支撑台上时在天平机构的作用下发生改变。