小学语文课堂的口头评价

摘要

＜正＞新课程呼唤充满活力的新课堂,新课堂呼唤"以学生发展为本"的新评价。面对一颗颗聪慧与特性并存的脑瓜子,我们不得不深思,在新课程,新教材,新理念中,如何去做好课堂"评价"这一"新亮点"显得尤为重要。我认为小学语文课堂口头评价,应该从以下几个方面去努力:一、因材施评,挖掘亮点俗话说:"龙生九子,各有不同"。学生因多种因素呈现出不同的差异。这就需要教师"因材施评",让每个学生得到关怀,个性得以发扬,做到"不同的人学习不同的语文",使他们都能找到自信,自我发展。