从“三化”入手,让学生“爱上”体育课——浅谈如何培养学生体育课的兴趣

摘要

＜正＞众所周知,体育课程强调的是同学们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活中不可分割的内容。体育兴趣是推动学生求知的内在动力,使学生促进学习的积极思维、刻苦学习,探索新知。学生从事感兴趣的身体练习,就会情绪高涨,精神饱满,课堂气氛活跃,从而加速教学进度,完成教学任务,提高教学质量。而大量的调查表明这样一种现状:100%的学生对体育活动感兴趣,但有近一半的同学对体育课却并不热衷。原因何在?我认为有很大一部分原因与教师的理