由偷窃手表引发的初三学生心理问题个案分析与干预

摘要

初中阶段的学生正处于青春期,人生观和价值观尚未完善。而对于面临中考压力的初三学生来说,当学习压力无法得到正确的释放的话,学生就会很容易出现心理偏差,进而做出不正常的行为。个别学生会通过偷窃行为以满足自身的不平衡状态,从而形成快感。在处理过程中用宽容和爱心,保护他们的自尊,唤醒他们向真、向善。