技术力：潜在支持的变革力量

摘要

教育教学中的技术力是怎样一种力量？教育技术学者的最初理念是“技术作用替代教师工作”，但如今的教育研究发现，教学情境中教师的主导地位不容动摇。因此，技术力通常被看做是一种有效促进教师工作、提高教学效果的支持力。数字时代，敦育工作抒首先必须思考：技术如何能在某些方面对教育教学予以支持；更进一步，我们还要意识到技术力是对教与学行为方式的革命性力馈。