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李纪连;
大连教育学院,116021;
教学设计; 培训模式; 建构学习; 教学实践知识;
机译:对新课程小学数学创新教学的实践与思考
机译:使用饼干对婚生儿童编程课程的实践与思考
机译:医学遗传学与胚胎发育综合课程的实践与思考
机译:国际物流课程与跨学科人才双语教学的实践与思考
机译:单性别课程和传统的男女同校课程在学生学习成绩,学科推荐和对学科态度方面的比较。
机译:放射生物学理学硕士(MSc)计划:跨学科课程弥合放射相关的临床前和临床学科之间的差距为下一代医学科学家做准备
机译:中国传统文化在英语文学专业课程教学中的实践与思考——以“美国文学导论”课程为例
机译:针对培训师和TIm响应者的课程后评估和报告工具使用sHRp 2跨学科交通事故管理课程。
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
机译:跨学科教学课程与核心学习相结合的系统和方法
机译:如何区分多个学科领域,课程和设备
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