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史玥红;
北京市中关村第三小学,100080;
创造性思维; 学习兴趣; 小学; 数学教学; 教学内容; 美育;
机译:开发用于数学学习和数学教师教育的“故意分析”:认知的积极方法如何体现
机译:反思型教师的观念及其在数学教育中的体现
机译:第三章审美在数学问题中的作用1
机译:大学生在极限,导数的体现数学,象征数学和形式数学世界之间的联系:使用Tall的三个数学世界进行的定性研究。
机译:集成了体现的认知和信息处理:姿态在儿童数学环境中的作用的组合模型
机译:促进遏制:考虑北美在巴西法律机构中预防和打击共产主义的影响(1945-1954)=促进遏制:考虑北美在巴西法律机构中预防和打击共产主义的影响共产主义(1945-1954)
机译:2004 - 2008年,美在伊拉克的战略背景和操作艺术的故事中处于倾斜之眼。
机译:使用模拟电路通过吸引子和斥力模式体现非Lipschitz数学和特性的设备和方法
机译:为了促进科学抽象(尤其是数学)教学的过程及其实际体现的手段
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
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